Corona Crisis: Impact on junior and women mathematicians, writes European Women in Mathematics (EWM).

Norges største opposisjonsparti ser høyere utdanning og forskning som sentrale områder når de skal snekre sammen et nytt program.

Førsteamanuensen som skal ha fotografert studentar utan at dei visste om det, vart sagt opp i dag. Omsynet til studentane sitt læringsmiljø var årsaka.

Avviser at den kan forsvinne.

Hvordan stoppe en helt feil trend i ansettelse i postdoktorstillinger, spør professor Mariel Aguilar-Støen ved Senter for utvikling og miljø.

Vestlandsforsking lanserer ein nasjonal studie for å undersøke om prosjektet Jenter og teknologi i regi av NHO bidreg til å rekruttere fleire jenter.

Unge med minoritetsbakgrunn søker seg fortsatt til tradisjonelle statusyrker.

Linné-eksperter mener det er mer interessant å huske og studere Linné enn å forsøke å glemme ham.

Kravene om fjerning av minnesmerker og statuer av hvite historiske personligheter er ofte preget av en historieløshet, skriver Stig S. Frøland.

Dette er en heldekkende undersøkelse av doktorers arbeidsmarkedstilpasning og kvaliteten på og relevansen av norsk doktorgradsutdanning.

Dei som arbeider på universitet og høgskular har høgare arbeidsmengde og tener dårlegare enn dei som har fått jobbar utanfor sektoren.

– Vi trenger ikke å importere problemer som vi ikke har, og det er viktig at vi kan si ting som kan føles utfordrende og vondt, mener rektor Svein Stølen.

Ledelsen ved Naturhistorisk museum har diskutert saken i dag.

I en fersk bok hevdes det at svenske myndigheter driver fram en kjønnskamp ved universitetene.

Ny rapport forteller at forskere med doktorgrad både i og utenfor akademia er godt fornøyd med både arbeidshverdag og relevans av egen utdanning.

Bydelsutvalget i Gamle Oslo ønsker benken tilegnet Carl von Linné fjernet. For første gang uttaler nå UiO-rektor Svein Stølen seg.

Hvorfor er vi så interessert i å jevne ut kjønnsforskjellene i høyere utdanning, spør leder av Studenttinget NTNU, Å. S. Hagerup.

Paper finds there is no correlation between perceived good looks and teaching effectiveness among male scholars.