Dette er de mest leste sakene i året som gikk
Universitetsavisa
Studieavgift for utenlandske studenter, rektoravgang og diskriminering av kvinnelige studenter er temaene i de mest leste sakene i år.
Universitetsavisa
Studieavgift for utenlandske studenter, rektoravgang og diskriminering av kvinnelige studenter er temaene i de mest leste sakene i år.
Khrono
Meritteringsordningen og Pedagogisk akademi er viktig for utdanningskvalitet, skriver Førland, Eliassen og Walderhaug.
Khrono
Sju av ti som har vore i Noreg i tre år eller meir, ønskjer å bli flinkare i norsk, viser ei undersøking frå NTNU.
Forskerforum
Anka Ryall skriver interessant om botanikeren og foregangskvinnen Hanna Resvoll-Holmsen. Men boka kunne vært lengre.
Universitetet i Bergen
Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet har gleden av å kunngjøre den prestisjetunge utmerkelsen.
Universitetsavisa
Kjære Tor Grande, med dette brevet vil jeg ønske deg godt arbeid som rektor og dele mine juleønsker for NTNU, skriver Letizia Jaccheri.
Khrono
Den lange saksbehandlingstida kan gjera at Noreg mistar gode forskarar, åtvarar professor Nils Halberg.
Khrono
Etter 40 år er fremdeles nysgjerrighetsdrevet grunnforskning viktig for Anne L'Huillier.
Khrono
Den siste av to piloter er gjennomført med mål om fast meritteringsordning.
Khrono
Det er interessant å se nærmere på ordningens appell og relevans sett i forhold til kjønn og fagfelt, skriver dosent Hilde L. Damsgaard.
Curie
För två år sedan gav en statlig utredning förslag på hur det kan göras lättare − nu är frågan aktuell på nytt.
Khrono
Kvinner vil bli professorer og dosenter, men er usikre på om de kan gjøre det på sine premisser, skriver Irmelin Drake og Sigrun Svenkerud.
University World News
Is racial diversity in higher education about to suffer?
Khrono
Vi anbefaler tre grep, skriver Gunn Enli og Trine Waaktaar, begge studiedekaner ved UiO.
Times Higher Education
Former Harvard surgeon sees critical moment to improve both equity and accuracy in multibillion-dollar study investments.
Times Higher Education
As many as half of women on STEM degrees report being victims of sexism.