Likestilling i akademia handler om mer enn kvinnelige forskere. Men hvordan skal man jobbe i forhold til andre grupper som opplever diskriminering? Det utvidete likestillingsbegrepet er tema på nettverksmøtet for likestillingsarbeidere i april.

I 1882 fikk norske kvinner adgang til å studere ved universitet. I 1999, mer enn hundre år seinere, utgjorde kvinnene likevel ikke mer enn 12 prosent av professorene. Fort går det ikke, med likestillingen i akademia. Elisabet Rogg har forsket på hvorfor. Noen av svarene finnes i en fersk rapport fra Makt- og demokratiutredningen: Lyst, lidelse og legitimitet – om kjønnsmakt og likestilling i akademia.