- 2022 (17) Apply 2022 filter
- 2021 (40) Apply 2021 filter
- 2020 (37) Apply 2020 filter
- 2019 (34) Apply 2019 filter
- 2018 (42) Apply 2018 filter
- 2017 (39) Apply 2017 filter
- 2016 (31) Apply 2016 filter
- 2015 (40) Apply 2015 filter
- 2014 (44) Apply 2014 filter
- 2013 (42) Apply 2013 filter
- 2012 (46) Apply 2012 filter
- 2011 (49) Apply 2011 filter
- 2010 (45) Apply 2010 filter
- 2009 (52) Apply 2009 filter
- 2008 (48) Apply 2008 filter
- 2007 (43) Apply 2007 filter
- 2006 (42) Apply 2006 filter
- 2005 (19) Apply 2005 filter
- 2004 (1) Apply 2004 filter
- 2003 (1) Apply 2003 filter
- (-) Remove Artikkel filter Artikkel
Resultater fra innhold
I 2004 vedtok Universitetet i Oslo sin mest ambisiøse plan for likestilling. Professor ved Senter for kvinne- og kjønnsforskning, Harriet Bjerrum Nielsen var svært fornøyd med den nye tankegangen som lå bak planen. Men hva var nytt? Det har Camilla Aasen Berg, mastergradsstudent i pedagogikk, sett nærmere på. Hun har skrevet sin master om utviklingen av handlingsplaner for likestilling ved Universitet i Oslo.
Joda, det har blitt bedre når det gjelder likestilling i akademia. Men ennå er mye ugjort, mener Kari Melby, leder i komiteen Kvinner i forskning.
En kjønnsforsker i universitetsstyret, en handlekraftig likestillingsrådgiver, ny taktikk og et gunstig tidspunkt. Dette var avgjørende da Universitetet i Oslo vedtok ny handlingsplan for likestilling.
Hvordan står det til med likestillingviljen i de enkelte institusjonene? Vi har tatt tempen på tre høgskoler.
Et sentralt siktemål for alle universiteter må være å utvikle forsknings- og utdanningsmiljøer av høy kvalitet som inkluderer både kvinner og menn, og som bygger ned, snarere enn forsterker kjønnsskillene i akademia. At flere av de nye, kvalitetsfremmende satsningene synes å lede til det motsatte, har til nå gått overraskende upåaktet hen.
Likestilt nr. 2-2004 hadde likestilling i akademia som tema. Artiklene beskriver hvordan kjønnsskjevhetene i akademia arter seg, og viser fram ulike prosjekt for å bedre kjønnsbalansen ved norske universitet.